紧扣根本任务 着力整改问题(守初心 担使命 找差距 抓落实·

2019-11-24 10:53:06

自第二批专题教育启动以来,教育部从高起点、高标准入手,积极落实党中央的部署要求。教育部党组要求教育部直属高校要把重点放在为党为国育人上,突出党的政治建设,坚持培养德才兼备的根本任务,努力纠正和解决工作中存在的突出问题。北京科技大学、兰州大学、陕西师范大学、扬州大学等高校迅速启动并做出扎实安排,推进专题教育的实施。

北京科技大学:

凝聚共识、学习与改革

北京科技大学精心规划,突出理论学习优先,积极构建“自学、指导、辩论、实践”的“四学”机制。“我们必须坚持‘四个学习’机制,认真落实习近平总书记关于教育的重要讲话和党中央关于教育的决策部署。”学校党委书记吴桂龙在专题教育动员会议上说。

北方科技大学党委坚持为党和为国家培养人才,在组织党员领导干部学习原著、集中研究学习、综合学习的基础上,还确定了三个专题:“教育国家保持本色,办好中国特色社会主义大学”,“培养德才兼备的人, 落实使命,全面提高教育质量,“全面落实从严治党的要求,着力加强学校党的建设” 它进行了深入的调查研究,进行了专题讨论和研究,凝聚了思想共识,深化了研究

近日,北方科技大学党委组织党支部开展主题党日活动,以实际行动完成初步任务。作为全国高校首批“双师型”教师党支部书记工作室之一,北方科技大学外语系亚欧语言分部近日访问西柏坡学习。党支部党员和教师通过现场学习和观察,表示要积极发扬党的优良传统,把西柏坡精神带到教育工作岗位,推动发展再上新台阶。

兰州大学:

检查问题,一知道就改变它。

兰州大学建立了一个收集问题、反馈信息、动态调整问题列表的工作机制,以便对问题进行检查并尽快改变,从而确保专题教育有一个良好的开端。

9月初,学校领导班子对师生进行了广泛调查,考察了师生在师德示范和指导、医学实践教育、科研管理、改善校园文化环境、后勤改革服务、医疗卫生服务、廉政建设等方面意见集中的问题。学校党委常委会研究确定了问题清单中的第一批29项。

9月22日,学校领导再次来到榆中校区,实地考察学生服务综合体、第二教学楼、第二实验楼、行政办公楼等关系师生学习和生活切身利益的项目建设进展。现场检查水、电、互联网、货架、饮水机、热水器、洗衣机等各种设施的运行情况。在学生公寓,和学生交流。询问并依靠学生。学校领导召开工作调查论坛,听取师生意见和建议,现场发现问题,研究纠正措施,监督解决长期存在的问题。

调查共收集了13个可以立即纠正的突出问题,以及学生在生活环境、学习环境、安全保障、饮食和医疗五个方面提出的44条具体建议。建立工作台账,明确学校领导、责任单位、整改任务和整改时限。学校专题教育领导小组办公室检查并取消了这些数字,监督并实施了这些数字,并定期公布这些数字,以确保这些数字一个接一个地得到落实。

陕西师范大学:

突出指导并与现实相联系

作为一所师范大学,我们应该始终坚持培养品德、教育人民、服务国家的原则,牢记自己的责任和使命,相互思考,相互奋斗。学期初,陕西师范大学举办了主题教育与学习研讨会,学校领导进行了讨论并达成共识。

如何促进专题教育的发展?学校突出问题导向,围绕主题主线,将主题教育与落实教育部党组检查整改任务、促进学校事业发展紧密联系起来。同时,我们将着力加强党对学校工作的全面领导,大力弘扬“扎根西部、立志追求卓越、服务国家”的“西部红烛精神”,进一步提高学校服务能力和水平,引领西部基础教育发展。

不久前,陕西师范大学组织新党员、新教师去陕西延安重温红色记忆,强化使命。老师们参观了安全革命旧址、刘志丹烈士陵园和中国人民抗日红军大学旧址。与会教师说,他们应该进一步巩固理想和信仰的基础,扎根西方,为国家的繁荣、民族的复兴和人民的幸福作出贡献。

扬州大学:

深入研究,检查钟摆问题

在专题教育方面,扬州大学实施了“学校领导重点研究系统”。每位精英学校领导选择1-2个与学校职业发展相关的重点课题,进行深入的一线研究,发现研究中的问题,形成研究报告,注重报告和沟通。师以上领导干部着力解决本单位存在的突出问题和师生反映强烈的疑难问题。他们决定选择研究课题,对研究成果进行评估,并将研究成果转化为学校改革和发展的措施。

在检查问题时,要“三结合,深入三个”,即结合省委检查和整改的落实情况,深入尚未建立长效机制的问题。结合学校检查中发现的问题,深入调查基层落实不力的问题。结合高校第三次党代会的目标和任务,深入研究不解放思想、不采取有效措施、不有效推进的问题。

新学期开始后不久,扬州大学副校长洪涛来到建筑工程学院,结合主题教育,为2019届新生开设了形势与政策第一堂课。建筑工程学院是今年在洪涛成立的姐妹学院。在专题教育过程中,扬州大学建立了“三重系统、三重结对”制度,学校领导小组成员联系高校党组织,中层领导干部联系党支部,党支部书记联系党员积极分子。教师和学生、青年和老人以及研究生的党员是成对的。在配对过程中进行研究,以促进专题教育的实现。

(记者孟祥福、赵欧阳丹丹、林深、文赋)

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